Home » Posts tagged 'метафори'

Tag Archives: метафори

МЕТАФОРИ В ПЕДАГОГІЦІ Й ПСИХОЛОГІЇ. ОДЯГНІТЬ КАПЕЛЮХ!

Чи зустрічались ви з проблемою, про яку думали постійно, а вона ніяк не вирішувалась? Можливо її, проблему, потрібно було розглянути з різних точок зору?

метафори Едвард де Боно пропонує розглядати проблемні (і не тільки) питання, приміряючи по черзі шість різних капелюхів, які символізують різні типи мислення:

білий – аналітичне мислення,

червоний – емоційне мислення,

чорний – критичне мислення,

жовтий – позитивне мислення,

зелений – творче мислення,            

синій – формувальне (оцінне) мислення або мислення про мислення.

Чому потрібно одягати капелюхи?

Капелюхи – візуальні символи, які дозволяють людині спрямовувати процес мислення в потрібному напрямку.

Хто одягає капелюхи?

Приміряти капелюхи можна і в групі, і поодинці. метафори

Якщо обговорення відбувається в групі, то однакові капелюхи можуть одягати всі учасники групи, тоді дискусія відбувається лише в одному напрямку.

Якщо всі учасники групи в різних капелюхах, то кожний учасник пропонує ідеї, виходячи з власного кольору капелюха, тобто певного виду мислення.

Який капелюх одягати першим?

Як правило, обговорення починається з білого капелюха (інформації з проблеми).

В якій послідовності потрібно одягати капелюхи?

Класична послідовність капелюхів наступна:

шляпаБІЛА БІЛИЙ – аналізуємо інформацію з теми,

шляпаЧЕРВОНА ЧЕРВОНИЙ – висловлюємо власне ставлення до інформації, що обговорюється,

шляпаЧОРНА ЧОРНИЙ – розглядаємо припущення щодо достовірності даних та критично оцінюємо їх, шукаємо недоліки вирішення проблеми;

шляпаЖОВТА ЖОВТИЙ – знаходимо переваги у вирішенні проблеми, позитивне в даних;

ЧОРНИЙ ТА ЖОВТИЙ МОЖУТЬ ПОМІНЯТИСЯ МІСЦЯМИ

шляпаЗЕЛЕНА ЗЕЛЕНИЙ – шукаємо нові підходи до розв’язання питання, розглядаємо альтернативні концепції, пропонуємо різні ідеї (навіть фантастичні та безглузді на перший погляд);

шляпаСИНЯ СИНІЙ – оцінюємо результати роботи, обговорюємо наступні дії, аналізуємо процес мислення, який щойно відбувся.

ПОСЛІДОВНІСТЬ КАПЕЛЮХІВ МОЖНА ЗМІНЮВАТИ!

Чи потрібно одягати всі капелюхи за один раз? шляпа2

Для цілісного розгляду проблеми краще одягати всі капелюхи послідовно. Але за потреби можна використати ті капелюхи, які будуть корисними в певній ситуації.

Розглядаючи проблему з різних позицій, ми тренуємо критичне мислення. Таке вміння є дуже потрібним у сучасному світі.

Метод шести капелюхів можна використовувати для розвитку критичного мислення у дітей. Запропонуйте їм переказати відому казку (наприклад, “Курочку Рябу”) з позицій різних капелюхів. А почати свою гру ви можете з “ПРИТЧИ ПРО СТАРОГО ШЛЯПНИКА”.

Метафори в педагогіці й психології. Бджола і муха

метафори педагогікаПро бджолу і муху згадують, коли потрібно описати різні погляди на життя.метафори педагогіка

Щось на кшталт відомого всім опису склянки. Яка вона: напівпорожня чи напівповна? Оптиміст називає склянку наполовину повною, звертаючи увагу на позитивне, а песиміст – «наполовину порожньою» – концентруючись на негативному.

Притча про бджолу і муху

метафори педагогікаНа лузі росли квіти. Над ними літали бджоли. Там була і муха. До неї підлетіла маленька бджілка і запитала, чи не бачила вона білі лілії.

Муха здивовано глянула на бджілку та відповіла, що ніколи не бачила на лузі ніяких лілій, але вона може показати велику канаву з брудною водою та купами сміття.метафори педагогіка

 Та бджілку погукали досвідчені бджоли. «Не слухай муху, – сказали вони, – не бачили ми ніколи брудної канави, на лузі лише запашні квіти».

Так і серед людей: одні називають життя добрим і прекрасним як запашні квіти, а інші – брудним та поганим як канава з купою сміття.

Цікавою може бути і метафора, заснована на науковому експерименті.

Вчені досліджували поведінку бджіл та мух. метафори педагогікаУ порожню прозору пляшку помістили муху та бджолу.
Бджола одразу полетіла туди, де було більше світла, і намагалася вибратися з пляшки в одному напрямку. Муха літала всередині пляшки хаотично, у різні сторони. І після багатьох спроб таки знаходила вихід з пляшки.  Отже, якщо людина намагається випробовувати різні варіанти вирішення проблеми, вона – муха?!

Може інколи бути мухою і не так вже й погано?

 

Метафори в педагогіці й психології. Про навчання

У ХІХ столітті в своїх педагогічних творах К. Д. Ушинський так описував навчання свого часу:

«… Навчання, яке пройшли ми в наших гімназіях, можна порівняти з п’яним візником, у якого погано ув’язана поклажа; він знай жене вперед і вперед, не оглядаючись назад, і привозить додому порожній віз, вихваляючись тільки тим, що проїхав велику дорогу» [с. 108].

Ушинський К. Д. Вибрані пед. твори : у 2-х т. – Т. 2 / К. Д. Ушинський / За ред. О. І. Пискунова. – К. : Рад. школа, 1983.– 359 с.

метафори педагогіка

Минуло 150 років і…

У сучасних школах навчання за новими програмами можна було б порівняти з їздою на машині зі швидкістю 250 км/год.метафоривпедагогіці

Учень, який їде в машині з учителем, може розгледіти лише! обриси деяких предметів та здогадатися про їх призначення за коротким словесним описом вчителя (чи пошуком в Інтернеті), можливо, за малюнком, який йому покажуть.

 

Про можливість вийти з машини, зупинитися біля реального об’єкту, яким зацікавився, спостерігати чи досліджувати його – годі мріяти. Швидкість не можна втрачати!

Кожного дня нова тема, нова ідея, новий спосіб – подумати про вчорашнє часу немає!..

метафори педагогікаУчня нудить від швидкого руху, незрозумілості навколишнього, яке пізнається лише зі слів вчителя! Учню дуже хочеться зупинитися! Хоч на мить!

Але це заборонено!!! Не зупинятися! Немає часу на обговорення! Не витрачати час на цікаві «безглузді» справи! Дивитися і слухати більше-більше-більше…

 

Тож сьогоднішнє навчання як «американські горки»: вгору-вниз, вгору-вниз… Швидко, ще швидше… Захоплює подих! Але… після атракціону залишається сумнівне задоволення…, а після ТАКОГО навчання – ??????????

метафори педагогіка

 

Метафори в педагогіці та психології. Скільки мавп на вас сидить?

!!!!З Новим 2016 роком!!!!…

(На нашому сайті є цікаві новорічні матеріали для учителя).

За східним гороскопом – це рік   червоної вогняної МАВПИ. початкова школа новий рік

новий рік початковаВи, мабуть, дуже здивуєтесь, але не тільки наступного року мавпочка буде поряд. На думку психологів, навіть зараз, коли ви читаєте ці рядки, якась мавпа лоскоче ваш ніс та щипає за вуха. Образ мавпи психологи використали для пояснення впливу невирішених проблем на життя людини. 

 

новий рік початковаУявіть, що вас тривожить якась проблема. Вранці ви прокидаєтеся, умиваєтеся, снідаєте, йдете на роботу, спілкуєтеся з друзями, але… весь час ця проблема не залишає вас. Якщо уявити проблему у вигляді мавпочки, то ви весь час носите мавпу на собі та маєте дбати про неї: годувати, мити, гратися з нею доти, доки не вирішите проблему (проблема вирішилась –  мавпочка щезла).

 

Звичайно, жити без мавпочки краще, але і з мавпочкою також можна. Та якщо на голові з’явиться ще одна? Спокійного життя вже немає. Мавпи постійно вимагають уваги: вони сваряться, капризують, випрошують їжу, кричать, стрибають з голови на руки… Жах!новий рік початкова школа

Ви ще встигаєте їх годувати та рознімати, але їх стає більше. Часу на те, щоб займатися іншими справами не вистачає, бо весь свій час ви присвячуєте догляду за мавпами. Безсоння, роздратованість, нервозність…

 

новий рік початкова школаІнколи мавпа може і пропасти, бо проблема вирішиться сама собою, але це швидше виключення з правила. Буває, ви вирішуєте проблему, і мавпа зникає. Ви, вільні від мавп, приходите на роботу і зустрічаєте керівника, на якому бавиться ціла купа власних мавп. І одну з них найголоднішу та найзлішу він перевішує на вас зі словами: «Маю для вас серйозне доручення». Добре, якщо ви зробите його швидко (вирішите за когось його проблему)!

 

новий рік початкова школаДеякі люди люблять носити на собі багато чужих мавпочок, і на власне життя у них вже немає часу. А деякі всіх своїх мавп підкидають іншим та живуть у своє задоволення. Багато людей так звикають та здружуються з мавпочками, що не уявляють своє життя без цих голодних та метушливих створінь. Тому вирішувати проблеми не квапляться.

 

новий рік початкова школаВам не хочеться присвячувати своє життя годуванню та догляданню за мавпочками (може іноді й симпатичними)?

Ви мрієте, щоб ваші мавпи вели себе тихо та вчасно злазили з вас?

Вирішуйте проблеми самостійно та ефективно! Почніть вже зараз!новий рік початкова школа

 

      На нашому сайті є цікаві новорічні матеріали для учителя.

 

 

 

 

Метафори в педагогіці та психології. «З’ЇЖТЕ ЖАБУ!»: психологічно-гастрономічний делікатес:)

Вишукана французька кухня неможлива без жаб, а точніше без жаб’ячих лапок, яких готують у найпрестижніших ресторанах. Для більшості людей (в тому числі і французів) жаба є тварина, яку неприємно їсти. Навіть появу традиції їсти жаб дослідники пов’язують з необхідністю вижити у період війни та не голодувати.  Ось тому вислів «з’їж жабу!» у більшості людей викликає неприємні асоціації. Саме на такий ефект розраховував Брайан Трейсі, який написав книгу порад з організації власної діяльності на основі чіткого планування та раціонального розподілу часу.

eat_that_frog

«З’їж жабу!»

тобто

«Почни свій день з виконання найбільш неприємного завдання,

яке є терміновим та важливим для подальшої діяльності й життя».

 

жаба

Пропонуємо декілька порад з цієї книги в авторському «перекладі».

жаба1

жаба2 жаба3 жаба4

жаба5 жаба6

 

 

 

Метафори в педагогіці й психології. Такий звичайний ГАРБУЗ

гарбуз1

Незабаром Хелловін або Відьомська ніч, яка святкується в ніч на перше листопада як переддень або надвечір’я Дня всіх святих.

 

Головним символом свята є так званий Ліхтар Джека – гарбуз, на якому вирізано зловісно усміхнене обличчя; а всередину гарбуза кладуть запалену свічку. Люди вірять, що цей ліхтар відганятиме від їх помешкання злих духів.
хеллоуин

Образ гарбуза використовує Майк Микаловиц  в книзі  «Метод тыквы. Как стать лидером в своей нише без бюджета».

метод тыквы

У книзі на прикладі вирощування гарбузів демонструються принципи побудови успішного бізнесу. «Фермерський» метод можна використовувати і в інших сферах діяльності (наприклад, для «кристалізації» власної педагогічної ідеї та її поширення тощо) та у вирішенні власних проблем. Можливо, деякі рекомендації автора стануть у нагоді і Вам.

Гарбузова наука

Не робіть забагато, дійте по-особливому, і ви станете помітними й успішними.

Уявіть себе фермером (вони знають формулу вирощування «великих» гарбузів, знайдіть цю «формулу» і ви!).

Концентруйте увагу на важливих речах та «відкидайте» зайві, що потребують ресурсів, а натомість нічого не дають.

!!!!! Проаналізуйте кроки вирощування ВЕЛИЧЕЗНОГО гарбуза !!!!!

Крок 1. Посадити «перспективне» насіння.

Крок 2. Поливати, поливати, поливати.

Крок 3. По мірі зросту регулярно видаляти хворі та пошкоджені ростки.

Крок 4. Полоти. Не повинно бути жодного листочку чи корінця, якщо це не гарбуз.

Крок 5. Коли гарбузи підростуть, вибрати найбільш перспективні та видалити інші. Повторювати до тих пір, доки на одному стеблі не залишиться по одному гарбузу.гарбуз

Крок 6. Сконцентруйте всю увагу на великому гарбузі та доглядайте його цілодобово.

Крок 7. Спостерігайте як він росте!

Поділись з друзями